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李红
[脑与心理科学研究院]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2024年3月12日
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李红

495480599@qq.com;18123279960

脑与心理科学研究院院长、二级教授,博导,辽宁师范大学原副校长,中国心理学会原理事长。教育部长江学者特聘教授(2008年),首批“新世纪百千万人才工程国家级人选”(2004年)、“抗震救灾感动中国”全国师德标兵(2008年)、“全国百篇优秀博士论文指导教师”(2010年)、享受国务院政府特殊津贴(2004年)。教育部高等学校心理学类教学指导委员会副主任委员(2013—至今),中国心理学会情绪与健康心理学专业委员会主任(2017—至今),第六、七届国务院学科评议组成员(20092019),中国心理学会第十二届、第十三届理事会理事长(20182023),第十一届理事会副理事长(20132018),第十届至第十三届理事会常务理事(2009—至今),中国心理学会心理学教学工作委员会前主任(20092019)。1986年、1989年毕业于西南师范大学,获教育学学士学位、教育学硕士学位,1997年毕业于北京师范大学,获理学博士学位;曾先后担任西南大学心理学部部长、认知与人格教育部重点实验室主任、辽宁师范大学副校长、深圳大学心理与社会学院创院院长等职。

研究方向为高级认知过程、认知发展、情绪感受性与心理健康、学生核心素养等,取得了一系列国际前沿的成果。主持科研项目:教育部哲学社会科学研究重大攻关项目1项,教育部哲学社会科学研究重大委托项目1项、科技部科技创新2030重大项目“中国学龄儿童脑智发育队列研究”课题1项,国自科项目7项、国社科项目3项、卫生部公益性行业专项子项目1项、教育部人文社科重点基地重大项目1项,其他省部级课题20余项。

BBS, PNAS, Psychological ScienceJournal of Anxiety DisordersJournal of Affective Disorders, Cerebral CortexNeuroImageHuman Brain MappingPsychological MedicineJournal of Experimental Child Psychology,心理学报、心理科学、中国科学、科学通报等国内外专业刊物发表SCI/SSCI/CSSCI/CSCD论文530多篇。曾两次荣获教育部一等奖,8次获得其他省部级奖励。

 

人才称号:

2021年,四川省天府学者特聘教授

2015年,深圳市国家领军人才

2013年,辽宁省优秀专家

2012年,辽宁省高等学校攀登学者

2012年,福建省高等学校闽江学者讲座教授

2009年,教育部长江学者特聘教授

2008年,重庆市学术技术带头人(基础心理学)

2007年,重庆市五个一批市级优秀人才

2004年,首批新世纪百千万人才工程国家级人选称号(人事部、科技部、教育部、财政部、发改委、国家自然科学基金委、中国科协)

2004年,国务院政府特殊津贴

2004年,重庆市高等学校首批优秀中青年骨干教师

2002年,重庆市首批学术技术带头人(基础心理学)

 

受教育经历:

2005/08- 2006/08,加拿大多伦多大学访问学者

1993/09- 1997/07,北京师范大学,发展心理学研究所,博士研究生/理学博士

1986/09-1989/07,西南师范大学,教育系,普通心理学专业研究生/教育学硕士

1982/09-1986/07,西南师范大学,教育系,学校教育专业本科/教育学学士

 

 

研究工作经历:

2021/03-至今,华南师范大学心理学部副部长,特聘教授

2019/10-2023/10,当选为中国心理学会理事长(候任-现任-前任)

2023/2/19-2025/12/31广东省哲学社会科学“十四五”规划评审专家 

2018/12-2019/6,深圳大学教育学部主任

2014/9-2018/12,深圳大学,心理与社会学院院长,特聘教授

2014/4-2015/6,辽宁师范大学副校长,脑与认知科学研究中心主任

2011/12-2015/04,辽宁师范大学,副校长,特级特聘教授

2012/06-2018/06,北京师范大学中国基础教育质量评价与提升协同创新中心,首席专家

2012/06-2015/06,福建省闽江学者讲座教授

2009/01-2014/05,北京师范大学国家重点实验室兼职教授

2009/092008年度教育部长江学者特聘教授称号

2005/12-2013/05,教育部认知与人格重点实验室主任

2011/12-2012/04,西南大学,心理学部,部长,二级教授,博士生导师

2008/04-2012/04,西南大学,心理学院,院长、二级教授,博士生导师

2005/06-2008/04,西南大学,心理学院,副院长,博士生导师

2004年,首批新世纪百千万人才工程国家级人选称号(人事部、科技部、教育部、财政部、发改委、国家自然科学基金委、中国科协)

2003/06-2005/05,西南师范大学,心理学院,副院长,博士生导师

1999/03-2003/05,西南师范大学,心理学系,副主任,教授,博士生导师

1993/06-1999/05,西南师范大学,心理学系,副教授,硕士生导师

1989/07-1993/05,西南师范大学,教育系,助教,心理学教研室副主任

 

获奖经历:

2016年,荣获第五届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖

2015年,荣获“科学中国人”2014年度人物称号

2013年,荣获全国百篇优秀博士学位论文(提名)指导教师奖

2010年,荣获全国百篇优秀博士学位论文指导教师奖

2009年,儿童青少年审美心理与教育,重庆市第六次社会科学优秀成果二等奖

2009年,发展心理学高层次人才培养模式研究,荣获北京市高等学校教学成果二等奖

2008年,儿童执行功能对数学能力的预测模型,荣获广西壮族自治区人民政府第十次社会科学优秀成果奖二等奖

2008年,获得中国教科文卫体工会抗震救灾感动中国全国师德标兵称号

2005年,个体解决三项系列问题的心理模型,重庆市第三次社会科学优秀科研成果三等奖

2001年,当代中国大学生心理特点与教育,重庆市第二次社会科学优秀科研成果二等奖

1998年,当代中国青年价值观与教育,荣获国家教育部普通高等学校第二届人文社会科学研究成果一等奖

1996年,当代中国青年价值观与教育,荣获四川省人民政府哲学社会科学二等奖

1994年,论人格理论发展史的一条重要规律,荣获四川省委宣传部、新闻出版局期刊首次好稿评选活动一等奖;

1992年,智力的认知结构模型假说,荣获四川省青年优秀科技论文奖;

1991年,宣传心理学原理,荣获重庆市哲学社会科学三等奖

 

近五年主持的科研项目

(1)2022.01——2023.12,教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“百年来我国心理学发展回顾与创新研究”,主持人,经费80万元,项目批准号:21JZD063

(2)2021.12——2026.11,科技创新2030重大项目—“中国学龄儿童脑智发育队列研究——华南师范大学队列建设”课题,主持人,经费2040万元,批准号:2021ZD0200520

(3)2019.01——2022.12,建构基于多模态人工智能和脑结构与功能成像的自闭症早期诊断模型和评估系统,主持人:经费1100万元。广东省“脑科学与类脑研究”重大科技专项:自闭症诊治方法研究(2018B030335001),省科技厅批准经费4100万元,分为四个子课题。负责第三个子课题,经费1100万元。

(4)2017.01——2020.12,不同人群对婴幼儿信息加工的机制研究,国家自然科学基金,主持人,项目批准号:31671150,经费:61万元

(5)2016.01——2018.12,抑郁症的诱发机制及早期诊断标准研究,深圳市2015年基础研究布局项目,项目批准号:34255/00001, 经费:200万元

(6)2016.01——,情绪与健康,2015 广东省普通高校创新团队建设项目(自然科学),项目批准号:2015KCXTD009

(7)2017.01——2019.12,抑郁的认知神经特异性及大脑干预研究,广东省(基础研究及应用研究)重大项目(自然科学类),项目批准号: 2016KZDXM009

(8)2013.01——2016.12,归纳推理的五阶段模型及其实验验证,国家自然科学基金,主持人,项目批准号:31271088,经费:88万元

 

专著:

《当代中国青年价值观与教育》荣获教育部普通高等学校人文社会科学优秀科研成果一等奖(1998年)

《幼儿心理学》被选为高等学校“十一五”国家级规划教材

《心理学基础》被指定为高等学校教师教育专业教材

《教育心理学》被多所高校心理学专业选做本科生教材


论文(*为通讯作者)

2023(更新至2023.11                                                             


[1]  Lei, Y., Wang, Y. Y., Wan, J. M., Patel, C., & Li, H.* (2023). Association between negative parent-related family interactions and child social anxiety: A cross-cultural systematic review and meta-analysis. Journal of Anxiety Disorders, 99, 102771. https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2023.102771

[2]  Wang, J., & Li, H.* (2023). Emotional processing deficits in individuals with problematic pornography use: Unpleasant bias and pleasant blunting. Journal of Behavioral Addictions, 10.1556/2006.2023.00058. Advance online publication. https://doi.org/10.1556/2006.2023.00058

[3]  Zhang, W., Qiu, L., Tang, F., & Li, H.* (2023). Affective or cognitive interpersonal emotion regulation in couples: an fNIRS hyperscanning study. Cerebral Cortex, bhad091. Advance online publication. https://doi.org/10.1093/cercor/bhad091

[4]  Luo, X., Che, X., & Li, H.* (2023). Concurrent TMS-EEG and EEG reveal neuroplastic and oscillatory changes associated with self-compassion and negative emotions. International Journal of Clinical and Health Psychology, 23, 100343. https://doi.org/10.1016/j.ijchp.2022.100343

[5]  Li, M., Li, J., Zhang, G., Fan, W., Zhong, Y., & Li, H. (2023). The influence of altruistic personality, interpersonal distance and social observation on prosocial behavior: An event-related potential (ERP) study. Cognitive, affective & behavioral neuroscience23(5), 1460–1472. https://doi.org/10.3758/s13415-023-01124-1

[6]  Li, M., Li, J., Zhang, G., Fan, W., Li, H., & Zhong, Y. (2023). Social distance modulates the influence of social observation on pro-environmental behavior: An event-related potential (ERP) study. Biological psychology178, 108519. https://doi.org/10.1016/j.biopsycho.2023.108519

[7]  He, Z., Li, S., Mo, L., Zheng, Z., Li, Y., Li, H., & Zhang, D. (2023). The VLPFC-Engaged Voluntary Emotion Regulation: Combined TMS-fMRI Evidence for the Neural Circuit of Cognitive Reappraisal. The Journal of Neuroscience : the official journal of the Society for Neuroscience, 43(34), 60466060. https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.1337-22.2023

[8]  Dou, H., Lei, Y., Pan, Y., Li, H., & Astikainen, P. (2023). Impact of observational and direct learning on fear conditioning generalization in humans. Progress in neuro-psychopharmacology & biological psychiatry121, 110650. https://doi.org/10.1016/j.pnpbp.2022.110650

[9]  Mei, Y., Tan, L., Yang, W., Luo, J., Xu, L., Lei, Y., & Li, H. (2023). Risk perception and gratitude mediate the negative relationship between COVID-19 management satisfaction and public anxiety. Scientific reports13(1), 3335. https://doi.org/10.1038/s41598-023-29815-2

[10]          Cao, L., Yang, X., He, Z., Li, H., & Lei, Y. (2023). Effects of depressive symptoms on regulating emotional goals: Preferences for distinct facial emotions. Biological psychology179, 108539. https://doi.org/10.1016/j.biopsycho.2023.108539

[11]          Zhou, G., Xiao, N. G., Sun, Y., Li, H., & Liu, J. (2023). Face recognition ability can be predicted by microstructural properties of white matter: a study of diffusion tensor imaging (DTI). Cerebral cortex (New York, N.Y. : 1991)33(13), 8442–8455. https://doi.org/10.1093/cercor/bhad130

[12]          李梅, 李琎, 张冠斐, 钟毅平, & 李红. (2023). 承诺水平与社会距离对信任投资的影响: 来自行为与 ERPs 的证据心理学报55(11), 1859. https://doi.org/10.3724/SP.J.1041.2023.01859

[13]          张火垠,雷怡 & 李红.(2023).下一代医疗:元宇宙在精神障碍领域的应用和展望心理技术与应用(07),399-405. doi:10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2023.07.002.

[14]          刘正杰,周小娟,李青璇,曾子洋,李红 & 张仲明.(2023).奖赏正波和晚期正电位联合预测抑郁倾向:基于ERP的研究心理科学(04),980-990. doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.202304027.

[15]          王妹,程思,李宜伟,李红 & 张丹丹.(2023).背外侧前额叶在安慰剂效应中的作用:社会情绪调节研究心理学报(07),1063-1073.https://doi.org/10.3724/SP.J.1041.2023.01063

[16]          高可翔, 张岳瑶, 李思瑾, 袁加锦, 李红, & 张丹丹. (2023). 腹内侧前额叶在内隐认知重评中的因果作用. 心理学报, 55(2), 210-223. https://doi.org/10.3724/SP.J.1041.2023.00210

[17]          刘沛菡, 张火垠, 张旭凯, 李红, & 雷怡.(2023). 急性疼痛与慢性疼痛对奖赏加工的影响及神经机制. 心理科学进展, 31(3), 402-415. https://doi.org/10.3724/SP.J.1042.2023.00402

[18]          张婕, 张火垠, 李红, & 雷怡. (2023). 睡眠对恐惧学习的影响及其认知神经机制. 心理科学进展, 31(4), 631-640. https://doi.org/10.3724/SP.J.1042.2023.00631

 

2022                                                              


[1]  Lin, Y., Li, Q., Zhang, M., Su, Y., Wang, X., Li, H., & Chen, A. (2022). Evidence in Support of Analogical Reasoning Improvements with Executive Attention Intervention in Healthy Young Adults. Neuroscience Bulletin, 38(12), 1476–1490. https://doi.org/10.1007/s12264-022-00941-7

[2]  Lu, J., Li, W., Li, J., & Li, H. (2022). Hope for the best when the result is uncertain: High uncertainty induces greater SPN amplitudes than low uncertainty. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-022-03428-w

[3]  Qiao, L., Zhang, L., Li, H., & Chen, A. (2022). Control transition between cued and voluntary choice tasks: Effects on cognitive flexibility. Current Psychology, 1–11. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02680-w

[4]  Qiu, Y., Dou, H., Dai, Y., Li, H., & Lei, Y. (2022). The influence of being left behind on fear acquisition and academic performance—A study of left-behind children. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-022-03914-1

[5]  Tang, D., Chen, X., Li, H., & Lei, Y. (2022). Distributional analyses reveal the individual differences in congruency sequence effect. PLOS ONE, 17, e0272621. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0272621

[6]  Zhu, S., Yang, J., Li, H., & Yuan, J. (2022). Shared surname enhances our preference to famous people: Multimodal EEG evidence. Cognitive Neurodynamics, 16(6), 1351–1359. https://doi.org/10.1007/s11571-022-09784-4

[7]  Lin, J., Cuijpers, P., Li, H.*, & Lei, Y.*(2022). Harm or protection? Two-sided consequences of females' susceptible responses to multiple threats. Behavioral and Brain Sciences, 45, e141. doi: 10.1017/S0140525X22000607

[8]  Chen, C., Lou, Y., Li, H.*, Yuan, J., Yang, J., Winskel, H., & Qin, S. (2022). Distinct neural-behavioral correspondence within face processing and attention networks for the composite face effect. Neuroimage, 246, 118756. doi:10.1016/j.neuroimage.2021.118756

[9]  Chen, J., Yuan, P., Li, H.*, Chen, C., Jiang, Y., & Lee, K. (2022). Music-reading expertise associates with face but not Chinese character processing ability. Q J Exp Psychol (Hove), 75(5), 854-868. doi:10.1177/17470218211053144

[10]          Kou, J., Zhang, Y., Zhou, F., Gao, Z., Yao, S., Li, H., . . . Becker, B. (2022). Anxiolytic Effects of Chronic Intranasal Oxytocin on Neural Responses to Threat Are Dose-Frequency Dependent. Psychother Psychosom, 1-12. doi:10.1159/000521348

[11]          Xu, L., Zheng, X., Yao, S., Li, J., Fu, M., Li, H., . . . Kendrick, K. M. (2022). The mirror neuron system compensates for amygdala dysfunction - associated social deficits in individuals with higher autistic traits. Neuroimage, 251, 119010. doi:10.1016/j.neuroimage.2022.119010

[12]          Zhang, X., van der Molen, M. J. W., Otieno, S., He, Z., Leppanen, P. H. T., & Li, H.*. (2022). Neural correlates of acceptance and rejection in online speed dating: An electroencephalography study. Cogn Affect Behav Neurosci, 22(1), 145-159. doi:10.3758/s13415-021-00939-0

[13]          Zhao, D., Li, H., Mao, J., & Yuan, J. (2022). The formation of the if–then contingency in implementation intention relieves anticipatory anxiety. Stress and Brain, 2, 1–9. https://doi.org/10.26599/SAB.2022.9060014

[14]          Zhao, D., Li, H., Mao, J., Yuan, J., Chen, S., & Yang, J. (2022). Buildup of implementation intention reduces anticipatory anxiety in a high-anxiety population. Stress and Brain, 2, 198–208. https://doi.org/10.26599/SAB.2022.9060028

[15]          李亮, & 李红*. (2022). 人们为什么会羞怯:认知机制及神经基础. 心理科学进展, 30(5), 1038-1049.

[16]          王泉泉, 刘霞, 莫雷, 张文新, 李红, & 林崇德. (2022). 中小学生人文素养的内涵与表现水平研究. 北京师范大学学报(社会科学版). (01), 46-54.

[17]          魏燃, 吴寅, 李红, & 韩柽炀. (2022). 性激素对人类择偶偏好的影响. 心理科学. 45(01), 33-40. doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.20220105

[18]          廖嘉俊, 李红, & 吴寅.(2022). 睾酮对价值加工的影响——基于累积前景理论框架的决策行为研究. 心理科学, 45(3), 725.

[19]          邹迪, 李红, & 王福顺. (2022). 唤醒定义探析及其认知神经生理基础. 心理科学进展, 30(9), 2020-2033. https://doi.org/10.3724/SP.J.1042.2022.02020

 

 

2021                                                         


[1]  Lin, J., Zou, L., Lin, W., Becker, B., Yeung, A. Cuijpers, P., & Li, H.* (2021). Does gender role explain a high risk of depression? A meta-analytic review of 40 years of evidence. Journal of Affective Disorders, 294, 261-278. https://10.1016/j.jad.2021.07.018

[2]  Luo, X., Che, X., Lei, Y., & Li, H.* (2021). Investigating the Influence of Self-Compassion-Focused Interventions on Posttraumatic Stress: A Systematic Review and Meta-Analysis. Mindfulness (N Y), 12(12), 2865-2876. doi:10.1007/s12671-021-01732-3

[3]  Ming, X., Lou, Y., Zou, L., Lei, Y., Li, H., & Li, Y. (2021). The cumulative effect of positive and negative feedback on emotional experience. Psychophysiology, 58(12), e13935. doi:10.1111/psyp.13935

[4]  Jiang, Q., Wang, Q., & Li, H.* (2021). The neural and cognitive time course of intention reasoning: Electrophysiological evidence from ERPs. Q J Exp Psychol (Hove), 74(4), 733-745. doi:10.1177/1747021820974213

[5]  Liu, J., Shen, Q., Zhang, J., Beyens, U., Cai, W., Decety, J., & Li, H.* (2021). The Difference Spotting Task: A new nonverbal measure of cheating behavior. Behav Res Methods. doi:10.3758/s13428-020-01526-w. Online ahead of print.

[6]  Liu, Y., Wang, D., & Li, H.* (2021). Oxytocin Modulates Neural Individuation/Categorization Processing of Faces in Early Face-Selective Areas. Cereb Cortex, 2021; 00: 1-11. doi:10.1093/cercor/bhab277

[7]  Ou, J., Wu, Y., Hu, Y., Gao, X., Li, H.*, & Tobler, P. (2021). Testosterone reduces generosity through cortical and subcortical mechanisms. Proceedings of the National Academy of Sciences, 118, e2021745118. https://doi.org/10.1073/pnas.2021745118

[8]  Wu, Y., van Dijk, E., & Li, H. (2021). Acute stress amplifies experienced and anticipated regret in counterfactual decision-making. Stress, 24(4), 359-369. doi:10.1080/10253890.2020.1813275

[9]  Xin, Z., Gu, S., Wang, W., Lei, Y., & Li, H. (2021). Acute Stress and Gender Effects in Sensory Gating of the Auditory Evoked Potential in Healthy Subjects. Neural Plasticity, 2021, 1-10. https://doi.org/10.1155/2021/8529613

[10]          Xu, L., Zheng, X., Yao, S., Li, J., Fu, M., Li, K., Zhao, W., Li, H., Becker, B., & Kendrick, K. M. (2021). The mirror neuron system compensates for amygdala dysfunction-associated social deficits in individuals with higher autistic traits. bioRxiv, 2021.2005.2017.444574. https://doi.org/10.1101/2021.05.17.444574

[11]          Yuan, J., Li, H., Long, Q., Yang, J., Lee, T. M. C., & Zhang, D. (2021). Gender Role, But Not Sex, Shapes Humans' Susceptibility to Emotion. Neurosci Bull, 37(2), 201-216. doi:10.1007/s12264-020-00588-2

[12]          Zhang, H., Gu, R., Yang, M., Zhang, M., Han, F., Li, H., & Luo, W. (2021). Context-based interpersonal relationship modulates social comparison between outcomes: an event-related potential study. Soc Cogn Affect Neurosci, 16(4), 439-452. doi:10.1093/scan/nsaa167

[13]          Zhang, H., Zhang, S., Lu, J., Lei, Y., & Li, H. (2021). Social exclusion increases the executive function of attention networks. Scientific Reports, 11 (1):9494. https://doi.org/10.1038/s41598-021-86385-x

[14]          Zhang, Z., Lei, Y., Xing, Q., & Li, H. (2021). Left-hemispheric predominance on appropriateness evaluation of restructuring during chunk decomposition problem solving. Psychophysiology, 58(4), e13778. https://doi.org/10.1111/psyp.13778

[15]          Zhang, X., Li, P., Otieno, S., Li, H., & Leppanen, P. H. T. (2021). Oxytocin reduces romantic rejection-induced pain in online speed-dating as revealed by decreased frontal-midline theta oscillations. Psychoneuroendocrinology, 133, 105411. doi:10.1016/j.psyneuen.2021.105411

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[12]          王乃弋,李红(通讯作者)。音乐情感交流研究中的透镜模型,心理科学进展,2003年第11卷第5期,505~510

[13]          丁月华,李红。三种处理下条件三段论推理加工过程的发展研究,心理科学,2003年第26卷第5期,947~950

[14]          陈安涛,李红(通讯作者)。归纳推理心理效应的研究,心理科学进展,2003年第11卷第6期,607~615

[15]          魏勇刚,李红。同伴指导在智力落后者教育干预中的作用,教育探索,2003年第12期,92~93。(全国教育类核心期刊)

[16]          王儒芳,李红。对儿童早期自我意识发展及人我关系理解的新探索,重庆大学学报(社),2003年第9卷第6期,127~129。(核心期刊)

[17]          贾谊锋,李红。智力的二元三层次论,东北师范大学学报(自然科学版),2003年第3511月版,127~129。(全国中文核心期刊)

[18]          高飞,李红。由大学生自杀率增高质疑高校心理健康机构的有效性,青年探索,20032

[19]          刘兆吉,李红,曾欣然,赵伶俐,张粹然。《文艺与美育心理学》分卷,载林崇德,杨治良,黄希庭主编:《心理学大辞典》,上海教育出版社,2003年版。

[20]          袁琳,李红,李宇。目前国外智力教学的新方向,外国教育研究,2003年第30卷第6期,28~32

[21]          李红主编(独立). 心理健康教育(丛书,20) ,广西师范大学出版社,20037月版

[22]          李宇,李红。早期儿童问题类比推理中不同相似性的实验研究,全国发展心理学第八届学术研讨会文摘集,12~1220039月,武汉东湖。

[23]          高雪梅,李红。视觉注意策略在幼儿遮挡绘画中的作用,全国发展心理学第八届学术研讨会文摘集,18~1820039月,武汉东湖。

[24]          龚银清,李红。儿童区分自主与非自主运动客体能力发展综述,全国发展心理学第八届学术研讨会文摘集,19~1920039月,武汉东湖。

[25]          魏勇刚,李红。归纳推理中的单调性效应与非单调性效应,全国发展心理学第八届学术研讨会文摘集,20~2020039月,武汉东湖。

[26]          魏勇刚,李红,卫茜。婴幼儿对非明显对象的归纳推理,全国发展心理学第八届学术研讨会文摘集,21~2120039月,武汉东湖。

[27]          张仲明,李红。影响传递性推理的因素研究述评,全国发展心理学第八届学术研讨会文摘集,23~2320039月,武汉东湖。

[28]          李红,李宇,何磊,冯廷勇,古代。表面相似性对儿童图形类比推理影响的实验研究,全国发展心理学第八届学术研讨会文摘集,24~2420039月,武汉东湖。

[29]          卢天玲,李红。国外自闭症儿童心理理论与规则使用研究,全国发展心理学第八届学术研讨会文摘集,49~4920039月,武汉东湖。

[30]          高飞,李红。由大学生自杀率增高质疑高校心理健康机构的有效性,全国发展心理学第八届学术研讨会文摘集,164~16420039月,武汉东湖。

[31]          李红。论智能培养的理论基础——智能的认知结构模型理论,中国心理学会教育心理学专业委员会2003年学术会议论文集,157~160200312月,福建武夷山。

[32]          袁琳,李红。伍德科克约翰逊认知能力测验修订版(WJ-R COG)简介,重庆市心理学会第八届会员大会及学术年会论文集,重庆20037~12

[33]          王乃弋,李红。论执行功能的问题解决理论,重庆市心理学会第八届会员大会及学术年会论文集,重庆200364~69

[34]          魏勇刚,李红,周巧。任务转换中的认知加工模型概述,重庆市心理学会第八届会员大会及学术年会论文集,重庆200378~82

[35]          王儒芳,李红。影响儿童规则推理的几个因素,重庆市心理学会第八届会员大会及学术年会论文集,重庆2003132~136

[36]          白琼英,李红。浅谈大一新生的失落和调适,重庆市心理学会第八届会员大会及学术年会论文集,重庆2003141~143

[37]          魏勇刚,李红,周巧。婴幼儿对非明显对象属性的归纳推理,重庆市心理学会第八届会员大会及学术年会论文集,重庆2003195~198

[38]          张仲明,李红。公办大学生与民办大学生人生价值观特点比较研究,重庆市心理学会第八届会员大会及学术年会论文集,重庆2003285~292

 

2002


[1]  李红,高雪梅,郑涌,吴睿明,刘云艳,白琼英,儿童青少年审美心理的发展及美育对策研究,已通过国家社会科学基金委员会鉴定,参见全国哲学社会科学规划办公室结项证书(20020383)

[2]  白琼英,李红。0~1.5岁婴儿表征能力的研究概述,心理科学进展,2002年第10卷第1期,57~64

[3]  白琼英,李红。儿童绘画中深度表征的研究进展,心理科学,2002年第25卷第1期,113~115

[4]  冯廷勇,李红。当代大学生学习适应的初步研究,心理学探新,2002年第22卷第1期,44~48

[5]  陈安涛,李红。儿童归纳推理基础研究综述,宁波大学学报()2002年第24卷第1期,50~53

[6]  李红,高雪梅,郑持军。幼儿几何体绘画”,“矛盾的实验研究,心理科学,2002年第25卷第2期,234~235230

[7]  陈安涛,李红。信息加工的中介状态——国外对表征的一种新看法,贵州师范大学学报()2002,Vol.20(2)99~103

[8]  李红,陈安涛,儿童归纳推理基础理论探索,陕西师范大学学报(社),2002,Vol.31(4),103~108。人大复印资料《心理学B4》,2002年第10期全文转载。高等学校文科学报文摘2002年第5期转载。

[9]  李红,冯廷勇。4—5岁儿童单双维类比推理能力的发展水平与特点,心理学报,2002年第4,395~399

[10]          冯廷勇,李红。类比推理发展理论研究,西南师范大学学报,2002,Vol.28(4)44~48

[11]          Hong Li, Antao Chen. Theoretical Research on the Basic of Children’s Inductive Reasoning. PECERA Third Conference and Meeting. 2002 Shanghai.

[12]          Hong Li, Lei He. The Relations Between Locomotion and Cognition in Early Child Development. PECERA Third Conference and Meeting. 2002 Shanghai.

[13]          Hong Li, Tingyong Feng. Experimental Research on 4-and 5-year-olds’ analogical reasoning. PECERA Third Conference and Meeting. 2002 Shanghai.

[14]          魏勇刚,李红。智力迟钝者的教育干预研究综述,东北师大学报2002年特刊。

[15]          卢天玲,李红。智力结构研究综述,山东师范大学学报(人文社会科学版)2002年,基础教育专刊,36~37

[16]          龚银清,李红。婴儿感知因果关系的能力发展研究综述,西北师范大学学报,2002年社会科学版专辑,270~274

[17]          黄希庭,张庆林,李红(主编)。心理健康教育(教材),小学一年级——高中三年级,共12册,宁夏人民出版社,20028月版。

 

2001


[1]  李红。论大学生智力开发的理论与实践,西南师范大学学报(社),2001年第3期。

[2]  李红,林崇德。个体解决三项系列问题的心理模型,心理学报,2001336):518~525

[3]  李红,林崇德。5——17岁儿童青少年解决符号三项系列问题的研究,第九届全国心理学学术会议(交流)文摘选集,200111月,广州。

 

2000


[1]  幼儿遮挡绘画的发展研究,心理学动态,2000年第1期。

[2]  李红,刘兆吉。儿童青少年审美心理的发展,西南师范大学学报(社),2000年第2期。

[3]  李红。2.5~6岁儿童解决实物形式的三项系列问题的研究,载陈烜之,梁觉主编《迈进中的华人心理学》,香港中文大学出版社,20001月出版。

[4]  李红。3~11岁儿童解决解决形象语言的三项系列问题的研究,西南师范大学学报(自),2000,Vol.25(4),487~494.

[5]  高雪梅,李红。儿童审美心理的发展,山东师范大学学报(基础教育版),20004

[6]  钱敏,李红。青少年吸烟行为研究,青年研究,200011

[7]  郑持军,李红,高雪梅。关于儿童内包量概念发展的研究,宁波大学学报(教育科学版),20005

 

1999


[1]  郑持军,李红,高雪梅。关于儿童内包量概念形成的研究,《心理学探新》1999年第4期。

[2]  李红。论学习活动及其本质,《心理学探新》1999年第1期。

[3]  李红,刘兆吉。论美育及其心理功能,《课程﹒教材﹒教法》1999年第5期。

[4]  李红,雷开春。论学校德育中的价值观澄清问题,《宁波大学学报》()1999年第4期。

[5]  李红。美育心理,载张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社,人民教育出版社1999年第1版,277~310

[6]  丁月华,李红。关于条件三段论推理加工过程的研究,《四川心理科学》,1999年第3期。

[7]  黄希庭,郑涌,李红等。当代中国大学生心理特点与教育(上海教育出版社,19992001年荣获重庆市第二届社会科学优秀科研成果二等奖。

 

1998


[1]  李红。论大学生智力发展的理论问题,《心理学探新》1998年第3期。

[2]  陶仁,李红。论高师公共心理学课程的教学改革,《西南师范大学学报》(社)1998年增刊。

 

1997


[1]  李红。关于智力研究的几个理论问题,西南师范大学学报(社),1997年第5,98~103。人大复印资料全文复印转载,B4心理学1997年第10期。

[2]  李红。2.5~6岁儿童的传递性关系推理研究,心理科学,1997年第5期。

[3]  李红。2.5~6岁儿童解决五项系列问题的研究,心理发展与教育,第13卷,第1期。

[4]  李红。论儿童的传递性关系推理,南京师范大学学报(社),1997年第1期。人大复印资料复印。

[5]  李红。3~11岁儿童解决形象语言的三项系列问题的研究,中国心理学会第8届学术年会论文集,199710月,苏州。

 

1996


[1]  李红。儿童解决三项系列问题的心理模型,西南师范大学学报(自),1996年第2期。

[2]  李红。智力理论:中国学者的研究,心理学探新,1996年第2期。

 

1995


[1]  李红。论人格心理学的元研究,《西南师范大学学报(哲社),1995年第1期。人大复印资料全文复印。

[2]  傅安球,李红。"小皇帝"不是皇帝:婴幼儿心理与教育方法,华夏出版社,19951月出版。

 

1994


[1]  黄希庭,张进辅,李红。中国当代青年的价值观与教育,四川教育出版社1994年版。1996年荣获四川省人民政府二等奖,1998年荣获教育部普通高等学校第二届人文社会科学研究优秀成果一等奖。

[2]  李红,邱炳武,张舒哲。小学生心理健康教育问答,北京师范大学出版社19948月出版。

[3]  李红。道德价值观的结构及其教育模式,《教育研究》1994年第10期,36~40。。

[4]  李红。绘画欣赏教学的几个问题,《中国美术教育》1994年第2期。

 

1993


[1]  刘兆吉,曾欣然,梁承谋,张粹然,张大均,赵伶俐,李红。美育心理研究,四川教育出版社,1993年版(国家哲学社会科学七五规划国家级重点项目美育心理研究的总结报告,已通过国家教委专家组鉴定,获四川省人民政府一等奖)

[2]  李红。道德价值观及其教育模式研究,《高等师范教育研究》1993年第4期。

[3]  李红。道德价值观的教学模式研究,《湖南教育研究》1993年第1期。

[4]  李红,刘兆吉。社会心理学的一项开创性研究,《西南师范大学学报(哲社)1993年第1期。人大复印资料复印。

[5]  李红。人格理论发展史上的一条重要规律,《西南师范大学学报(哲社),1993年第2期。人大复印资料全文复印,《新华文摘》转载。荣获四川省委宣传部,省科学技术委员会,省新闻出版局,省期刊协会首届好稿评选活动一等奖。

[6]  关于宗教价值观的研究(论文,独立完成),《社会心理研究》1993年第4期。

[7]  李红。技能学习,载杨宗义主编:学校应用心理学,贵州教育出版社19939月出版。四川省人民政府二等奖。

[8]  李红。中学劳动教育中的美育心理学问题,载刘兆吉主编:中学美育心理十二讲,四川民族出版社,19939月出版。

[9]  李红。沿海及内地大学生道德价值观的定量研究,中国心理学会第六届学术年会交流论文,199310,北京。

 

1992


[1]  李红。智力的认知结构模型假说,载《中国科协首届青年学术年会论文集(交叉学科分册)》,中国科学技术出版社,1992年,230~234(荣获省科学技术协会优秀青年科技论文奖)。

[2]  李红。场依存性对中学生绘画欣赏的影响,《心理科学》1992年第5期。人大复印资料全文复印。

[3]  李红。元认知:学习心理学的新论题,《四川师院学报》1992年第1,人大复印资料全文复印。

[4]  李红,孙曙。论道德价值观及其测评方法,《心理学探新》1992年第4期。

[5]  李红。道德价值观的结构,功能及特征,《四川心理科学》1992年总第48期。

[6]  李红,孙曙。论创造性及其培养,重庆教院学报,1992年第1期。

[7]  李红。青年的社会认知(第五章),青年的社会价值观(第十章),载张大均,周建国主编:青年社会心理学,中国矿业大学出版社,1992年出版,98~121232~254

[8]  邓尼斯.恰尔德著,蔡笑岳,周鸿,李红等译。心理学与教师,科学技术文献出版社,1992年出版。

 

1991


[1]  陈志君,李红,王丹。对一个早慧超常儿童的研究(论文,合作),西南师范大学学报(哲社),1991年第4, 人大复印资料复印。

[2]  李红,刘兆吉。中学劳动教育中的美育心理学问题,西南师大成人教育,1991年第4期。

[3]  李红。劳动心理等15条,载车文博主编:心理咨询百科全书,吉林人民出版社,1991年。

[4]  李红。创造性及其培养,载杨宗义主编:实用教育心理学,科学技术文献出版社重庆分社,1991年,173~202

[5]  李红。人类的智力:认知结构模型假说及其教育意义,中国心理学会教育心理学年会交流论文,南京,1991年。

[6]  李红。如何科学地理解学习活动的本质,中国心理学会教育心理学年会交流论文,南京,1991年。

 

1990


[1]  李红。劳动美育心理,载刘兆吉主编:美育心理学,西南师范大学出版社,1990年。

[2]  。宣传心理测量,载曾欣然主编:宣传心理学原理,四川人民出版社,1990年。

[3]  李红。论美育心理学的产生,发展及现状,心理学探新,19903~4期。

[4]  李红。论认知结构--系统的分析,西南教育论丛,1990年第12期。

 

1988


[1]        李红。论认知结构,心理学探新,1988年第4期。


1987


[1]        李红。心理学与人的本质观,心理学探新,1987<


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编辑:脑与心理科学研究院