近日，我院寇娟副研究员团队联合香港大学、乌尔姆大学的合作者在《Computers in Human Behavior》(IF=9.9，心理学SCI一区top)杂志，发表一篇关于社交和非社交媒体信息提醒对个体整体局部注意的影响研究。本研究第一作者为21级硕士研究生魏子杰及22级硕士研究生郭怡楠，寇娟副研究员为最后通讯作者。

图1文章信息

近年来，社交媒体使用已经成为大多数青少年及成年人在日常生活中不可或缺的部分。尽管社交媒体在维系社交联系方面发挥了积极作用(ZúñIGA et al., 2018)，但其多任务处理特性也引发了对注意力分配问题的担忧(Wu et al., 2017)。

社交媒体对学习过程中注意力分配的干扰是一个亟待深入探讨的问题。同时错过恐惧(Fear of Missing Out, FoMO)，即用户担心自己被他人排除在外的一种常见恐惧，与社交媒体使用频率呈正相关(Alt, 2017)；因此错过恐惧可能在社交媒体对注意分配影响中具有潜在的作用。

研究采用整体局部注意任务范式(Navon,1977; Medaglia et al., 2018)，共包括三种不同的网络信息视觉提示条件：微信社交信息提醒条件(SD)，360非社交信息提醒条件(NSD)，无信息提醒的基线条件(BL)。刺激材料为许多局部图形组成一个整体图形。局部与整体包含一致和不一致情况，以图形颜色为绿色或白色判断分辨整体还是局部图形，包括圆形、方形、三角形和十字。被试在fMRI中完成任务，探究不同网络信息视觉提示条件是否影响个体的整体局部注意行为和神经机制，以及错过恐惧是否在其中具有潜在调节作用（图2）。

图2 实验流程

行为结果发现SD和NSD条件下任务正确率显著低于BL条件，进一步将一致性试验作为基线水平，以控制被试在面对整体局部刺激一致时只关注局部或整体特征本身的策略水平，而不一致试验用于评估被试对整体和局部特征的注意力分配。计算注意力分配指数(AAI)，即不一致和一致试验之间的差异（不一致性正确率减去一致性正确率）。结果发现，与之前研究一致，即SD和NSD条件下被试的正确率要显著低于基线水平。

脑机制全脑分析结果发现，与基线相比，在完成微信SD条件下的局部刺激过程中，后扣带皮层(posterior cingulate cortex, PCC)激活显著降低。加入FoMO问卷结果分析，发现在判断局部刺激时，FoMO在PCC神经激活与SD条件下行为正确率之间存在显著的调节效应（图3）。

图3 行为和脑机制结果

探索性ICA结果发现在需要对局部刺激进行判断时，SD和NSD条件下初级视觉网络(PVN)(IC18)激活程度显著高于BL条件，而在高级视觉网络(HVN)(IC4)方面，社交条件下激活显著低于NSD和BL条件。此外，只有在SD条件下，局部刺激HVN激活程度显著低于整体刺激激活，在其他条件下并不显著（图4）。

图4 探索性ICA结果

该研究表明，网络媒体信息显著地分散了人们的注意力，尤其是对整体与局部注意的影响，且这种注意力分散效应受到个体错过恐惧（FoMO）特质的调节作用。并且人们在面对社交媒体信息时，这种分散效应和调节作用更为显著。

该研究旨在探索网络媒体，特别是社交媒体对人们日常认知功能的影响，尤其是对于年轻一代，如青少年的影响，以期为他们的社交媒体使用习惯和干预措施提供科学依据和教育指导。鉴于此，未来的研究可以更深入地关注青少年群体，以丰富我们对社交媒体影响的理解。

文献信息

Wei, Z., Guo, Y., Tsang, M. H. L., Montag, C., Becker, B., & Kou, J. (2024). Social Media Distractions Alter Behavioral and Neural Patterns to Global-local Attention: The Moderation Effect of Fear of Missing Out. Computers in Human Behavior, 108258.

主要参考文献

ALT, Dorit. Students’ social media engagement and fear of missing out (FoMO) in a diverse classroom. Journal of Computing in Higher Education, 2017, 29: 388-410. https://doi.org/10.1007/s12528-017-9149-x

de Zúñiga, H. G., Huber, B., & StrauíŸ, N. (2018). Social media and democracy. Profesional de la información/Information Professional, 27(6), 1172-1180. https://doi.org/10.3145/epi.2018.nov.01

JACOBSEN, Wade C.; FORSTE, Renata. The wired generation: Academic and social outcomes of electronic media use among university students. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 2011, 14.5: 275-280. https://doi.org/10.1089/cyber.2010.0135

MEDAGLIA, John D., et al. Functional alignment with anatomical networks is associated with cognitive flexibility. Nature human behaviour, 2018, 2.2: 156-164. https://doi.org/10.1038/s41562-017-0260-9

NAVON, David. Forest before trees: The precedence of global features in visual perception. Cognitive psychology, 1977, 9.3: 353-383. https://doi.org/10.1016/0010-0285(77)90012-3

Wu, J., Chiclana, F., Fujita, H., & Herrera-Viedma, E. (2017). A visual interaction consensus model for social network group decision making with trust propagation. Knowledge-Based Systems, 122, 39-50. https://doi.org/10.1016/j.knosys.2017.01.031